Performance DENIP 6è

Bon dia a tots i a totes,

Avui dia 30 de gener, és el dia escolar de la no violència i la pau (DENIP). Els alumnes de 6è hem volgut representar-vos visualment la situació que es viu en la nostra societat actual a nivell mundial. És important que tots en siguem conscients i lluitem per aquesta causa que avui pateixen milers de persones a tot el món per culpa de les guerres.

Estem parlant dels refugiats. Són persones que tot i pertànyer per ciutadania a un estat, n’ha hagut d’emigrar a conseqüència d’esdeveniments polítics i ha estat acollida en el territori d’un altre estat, sense poder gaudir dels mateixos drets que els autòctons. Ells només busquen refugi, és a dir, protecció, auxili per tal d’estar segurs.

Seria important, que tots féssim un esforç d’empatia i ens imaginéssim en el seu lloc, doncs aquesta situació ens pot passar també a nosaltres.

Creiem que la millor manera d’acollir-los es resumeix en aquest eslògan: “Casa meva és casa vostra. Sigueu Benvinguts”. Només si ens ajudem els uns als altres i cooperem per un món millor, construirem la pau que tan anhelem.

La situació que hem volgut representar és la següent:

En un primer moment, ciutadans/es estan fent vida normal a casa seva, jugant, llegint, cantant, ballant, cuinant, dutxant-se i de sobte, sonen les alarmes, alguns d’ells es bloquegen i es paralitzen; d’altres, comencen a córrer angoixats. Quan de sobte, esclaten bombes a tort i a dret. Els ciutadans corren desesperats buscant alguna escapatòria.

Escullen ser valents, agafar unes barques i tot i el fred i les dificultats del camí, decideixen emprendre un viatge que no els serà gens fàcil. Finalment arriben a terra. Sembla que hi ha gent que està esperant-los contents, els reben de la millor manera i els acullen a casa seva.

Tenim una gran carpa on no hi ha ningú, tant sols les persones de les organitzacions humanitàries que ajuden i els donen la mà ens aquests moments tant difícils per a ells. Tots aquest membres de les organitzacions humanitàries, són tant sols voluntaris que volen ser presents en aquesta situació i ajudar com puguin i allí on puguin.

Si deixem volar la imaginació, podrem veure fàcilment com els voluntaris obren les portes a casa nostra, a la nostra carpa, al nostre cor, on podran menjar alguna cosa i gaudir d'una mica de companyonia amb un plat calent amb el que omplir el seu cor trist i fred, per haver potser, perdut a tot allò que tenien, algun membre de la seva família o bé a tota la seva família, amics i records que mai oblidaran.

Posem un toc d'atenció a aquesta  trista situació i preguntem-nos, que puc fer jo??? Doncs poseu-vos al lloc d'aquestes persones i penseu, que us agradaria que fessin els altres, si vosaltres estiguéssiu en aquesta situació, sí sí, potser no d'immediat, però si anem pensant, potser aquesta situació no ens deixarà indiferents i potser si, que pensarem una mica més en els altres i com puc fer un món més just, solidari amb els altres, on tothom pugui tenir un sostre, menjar, una família, uns amics, una educació, una sanitat i una felicitat que mai ningú ens pugui prendre. Entre tots, fem-ho possible!!! Col·laborem quan sigui necessari, perquè casa nostra sigui casa seva.

No voldríem acabar sense aquest poema que es titula “Refugiats” de l’autor Brian Bilston amb la traducció de Montserrat Aloy. Diu així: Refugiats:

El món es pot veure d'una altra manera

no sigueu tan rucs de creure que

un lloc hauria de pertànyer només als que hi han nascut

aquestes són persones igual que nosaltres

no està bé admetre

aixecar un mur per allunyar-los

en lloc d'això consentim
compartir els nostres països

compartir les nostres llars

compartir el nostre menjar

no poden

tornar d'on vénen

hauríem de fer-los

benvinguts aquí

no són

assassins ni lladres

amb bombes sota la màniga

dropos ni mandrosos

aprofitats ni penques

cal que els veiem com són realment
si la vida els hagués donat millors cartes

aquestes cares ulleroses podrien ser la teva o la meva

per tant no em diguis que

no els cal la nostra ajuda

Finalment, des d’aquestes línies volem fer un especial agraïment a la Sra. Verònica Castro, professora de teatre extraescolar que ens ha ajudat en el muntatge d’aquesta performance. 

 
Ja tenim el vídeo de la performance del DENIP dels artistes de 6è. Gràcies també al Sr. Pere Àngel Safont, pare col·laborador d'un alumne de 6èA i d'una alumna de 1er B ! 
DENIP 2017 from ciclesuperiorfredericgodas on Vimeo.

Xerrada refugiats a cicle superior 6è

REFUGIATS: sabem de què parlem?

En els darrers mesos sovint ens arriben notícies en què els protagonistes són els refugiats. Ens hem acostumat a veure’ls a la televisió i, de vegades, les imatges no ens deixen indiferents. Per això, a la nostra escola hem volgut que aquest any  la celebració del DENIP estigui dedicada als “Refugiats".

Un REFUGIAT és una persona que, tot i pertànyer per ciutadania a un estat, n’ha hagut d’emigrar a conseqüència d’esdeveniments polítics i ha estat acollida en el territori d’un altre estat, sense poder gaudir dels mateixos drets que els autòctons.

Al nostre Cicle Superior hem intentat conèixer una mica més aquesta realitat i ens hem intentat posar en el seu lloc. Com em sentiria jo si hagués de ser un refugiat? Per ajudar-nos hem demanat a dos cooperant lleidatans que ens expliquessin l’experiència que han viscut aquest any en el camp grec de Filippiada.  

Gràcies Gemma i Javi, ha estat molt entenedor!

El text explicatiu. El bullying.

Els nens i nenes de cinquè també vam assistir a la representació de teatre sobre el Bullying. Un dels  aspectes que valorem més d’aquesta activitat és la possibilitat de posar-se en la pell dels personatges protagonistes del Bullying i fer d’actors i actrius. La Verònica, directora del grup de teatre,  ens va ajudar a reflexionar conjuntament; va convidar a uns companys nostres a fer de “víctimes” i, tots dos ens van dir que no havia estat fàcil, però van fer molt bé el paper que els va tocar. Felicitacions actors!!!

A les aules els nostres professors del Cicle ens van proposar fer un text explicatiu. Aquesta vegada, els  alumnes de 5èA volem compartir amb vosaltres les conclusions que vam recollir en els nostres textos del taller d’escriptura.

• He de dir que la representació teatral m’ha agradat i m’ha ajudat a veure el  malament que ho pot arribar a passar la víctima i la importància d’explicar el què està passant si ho sabem o ho presenciem... (Ferran G.).
• S’ha d’aturar el tema del Bullying ja! (Irian B.)
• M’ha agradat molt aquesta representació ja que és un tema força interessant i hem pogut donar la nostra opinió i fer preguntes que ens han ajudat a aclarir-nos i a fer-nos una idea del que realment és el Bullying (Ainhoa G.)
• Finalment, us puc dir que la conclusió que he tret de tot això és que ningú hauria de fer Bullying a ningú, perquè ens fa sentir malament a tots (Anna C.)
• El Bullying és una acció que s’ha d’eradicar i no pot seguir perquè està sent motiu de suïcidis i de que molta gent ho estigui passant malament (Alex A.)
• A mi m’ha agradat molt l’obra que han fet i penso que el Bullying hauria de desaparèixer... (Claudia F.)
• Ha estat molt interessant, perquè no estava molt informada del que era el Bullying.. A mi m’ha afectat molt! (Júlia Q.)
• A mi aquesta obra de teatre m’ha interessat moltíssim (Doua A.)
• Crec que si ets una víctima has d’intentar demanar tota l’ajuda que puguis (Carla A.)
• M’ha agradat (Noufer E.)
• No vull que li passi a ningú més! (Izan M)
• El Bullying és molt perillós (Aida H.)
• M’ha agradat perquè es veu l’esforç que han ficat els actors quan ho representaven. Jo no sabia del tot què era el Bullying (Xènia B.)
• Aquesta obra ha estat molt interessant perquè no sabia què era el Bullying (Alfredo P.)

Taller de bullying a Cicle Superior

Donada la importància del bullying o assetjament escolar en l'actualitat. Des del cicle superior, vam creure convenient  sol·licitar que ens vinguessin a l'escola a realitzar un taller sobre aquesta temàtica. Aquest taller tenia com a objectiu principal procurar millorar les relacions entre alumnes, distingint què és i què no és el bullying.
D'aquesta manera, vam aproximar l'alumnat a les característiques que es donen en una situació de bullying escolar. Vam distingir els diferents personatges i quin és el seu paper en aquesta forma de maltractament, així com vam valorar els efectes negatius que aquest tipus d'assetjament provoca en la víctima. I finalment, després de la petita actuació, vam fer un col·loqui entre l'alumnat assistent per reflexionar entorn la temàtica i com podem fer front a aquesta forma de maltractament entre iguals, així com dialogar sobre com comportar-se correctament durant una actuació similar.

Des d'aquí, us volem fer quatre ratlles sobre què consisteix el bullying.
L'assetjament escolar es produeix per l'exposició d'un alumne, de forma repetida i durant un temps, a accions negatives que porta a terme un altre o altres alumnes, destacant-ne la continuïtat en el temps, el desequilibri de poder i el desig conscient de ferir, tant de manera física com verbalment, o procedint a l'exclusió social.

Aquest assetjament, en general, succeeix en llocs on no hi ha adults supervisant. Això pot passar dins o al voltant de l'escola, encara que això passa més sovint a les classes d'Educació Física, en llocs apartats, vestíbuls, lavabos, en autobusos escolars, en parades d’autobús, classes que requereixen grups de treball i activitats extraescolars. L'assetjament escolar a vegades consisteix en un grup d'estudiants que s'aprofiten i aïllen un alumne en particular i es guanyen la lleialtat dels curiosos que volen evitar convertir-se en la pròxima víctima. L'assetjament també pot ser perpetrat pels professors i el mateix sistema escolar.
Aquests actes agressius són habituals que es produeixin entre nens i nenes en procés d’entrada a l’adolescència.
L’assetjament escolar va més enllà de les manifestacions violentes com pot ser pegar, les més habituals són les actituds agressives com impedir l’accés a l’àmbit social de la persona agredida. La violència va al cos, l’agressivitat va a les relacions socials.

Recursos de bullying o assetjament escolar:
http://www.slideshare.net/teresateacher/bullying-assetjament-escolar/9
http://www.xtec.cat/~jcollell/12Links.htm

Recull fotogràfic:

Sant Antoni 2017

Comencem aquesta notícia al bloc del cicle, amb una cita del costumari català de Joan Amades que diu així:

"Tots els sants del gener

porten la seva capa

I si l'any no és bord,

els del Febrer i tot."

 

El passat dimarts, dia 17 de gener, a la tarda vam poder gaudir d'una festa a l'escola amb companyia d'uns amics ben especials: "les nostres mascotes". Vam començar realitzant una visita de l'exposició: ocells, tortugues, peixos, hàmsters, etc. amb una fitxa explicativa amb el nom de l'animal i les seves característiques principals. Així com també, vam poder tenir animals més grans (gossos, gats...) que es trobaven al pati amb el/la seu/va responsable.

Tot seguit, vam anar al pati i vam realitzar la benedicció dels animals i de la coca amb xocolata per part del mossèn.

Finalment, volem felicitar a les dues alumnes de 6è de primària: Laia Jiménnez de 6èA i Judit Gómez de 6èB per les il·lustracions tan maques que van realitzar i van constar en el programa de la festa de St. Antoni. Us les afegim a continuació. Esperem que hagueu gaudit d'aquesta festa.